Na
contemporaneidade, percebem-se constantes adaptações no universo educacional, a
maioria dentro das salas de aula. Conhecer e relembrar alguns dos principais
pensadores da Educação enriquece e ressalta a importância de uma formação
inspirada e dedicada ao bem social.
Wallon desenvolveu uma teoria
pedagógica acerca do desenvolvimento integral do ser. Ele foi o primeiro a
levar não só o corpo da criança para a sala de aula, mas também suas emoções.
Suas ideias foram fundamentadas em quatro pilares básicos que fazem
interlocução entre si o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência
e a formação do Eu como pessoa.
Segundo Wallon, as emoções têm papel
preponderante no desenvolvimento da pessoa, sendo por meio delas que o educando
manifesta seus desejos. Para ele, as emoções dependem da forma como os espaços
estão organizados para se manifestarem.
A partir das pesquisas realizadas por
Henri Wallon, chegou-se à conclusão de que os confrontos são importantíssimos
para a evolução da inteligência, pois estabelecem um ciclo de boas e novas
descobertas. E é na presença do outro, como referência, seja ela positiva ou de
negação, que a construção do Eu se legitima.
Diferentemente dos métodos
tradicionais que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula, a
proposta walloniana põe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura
mais humanizada. A abordagem é sempre a de considerar a pessoa como um todo.
Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num
mesmo plano. As atividades pedagógicas e os objetos, assim, devem ser
trabalhados de formas variadas. Os temas e as disciplinas não se restringem a
trabalhar o conteúdo, mas a ajudar a descobrir o Eu no outro. Essa relação
dialética ajuda a desenvolver a criança em sintonia com o meio."
Referencias:
PDF
Henri Wallon, pelo Vídeo e pelo texto "Contribuições de Henri
Wallon".
PPP
Educação Infantil– SESI 2013
Nenhum comentário:
Postar um comentário